LIS情境科學教材自 2016 年開始，與多方機構合作，透過多元的合作方式，共同實踐公平教育等目標，並槓桿彼此的優勢，發揮最大的影響力，讓更多的孩子得以受益。
教材可持續地被越來越多孩子使用，不只是單次的課程，而是可以長期影響孩子教育的媒介，企業公益影響力將持續發酵。
教材皆是公益免費開放使用，得以共同實踐SDGs-4高品質的公平教育目標。
LIS提供多元的合作方式，包括辦理策展倡議與企業內部的STEM活動與講座，讓企業CSR理念的溝通可以更全面與多元。
台灣美光
我們相信具備科學思維的人才在每個領域來說都是重要的資產，除了促使產業成長進步，更是改善人類生活的關鍵。LIS是美光基金會在臺灣推廣科學與工程教育的得力夥伴。
花仙子企業股份有限公司
未來，透過花仙子與LIS的合作，我們期許成為教師們的後盾，協助臺灣的教師進行STEM和科學素養導向的教學，並為臺灣的教育共同努力，達到「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習」的願景。
合作方式
贊助製作
科學史教材
贊助製作
師培數位教材
其他合作
親子科學課程/親職講座/倡議策展…等
專業資源協力
可依據企業專業與LIS進行合作，無論硬體/空間/顧問等
合作實績
為了凝聚更多相信科學教育價值的家長與老師，2020年寒假，LIS在國立臺灣科學教育館，舉辦首屆LIS特展，將科學家解決問題的過程，結合情境影片、互動實驗，設計成有趣的科學闖關遊戲，使家長在陪孩子體驗的過程中， 理解科學教育的核心價值：即STEM及108課綱所倡導的「科學不是死背，而是用來解決生活中面對的每一個問題與好奇」。
本次特展由美光科技贊助特展的執行經費，並由臺灣科學教育館提供公益展場，以及由捷達電子提供投影機與觸碰螢幕等硬體設備，在多方努力與支持下，讓首屆特展更臻完善。
- 總觀展人次 10,898人次
- 宣傳觸及 360,000人次
受台北101邀請，參加教育座談「善用科技，培養孩子的自學力」，與關心教育的家長們分享LIS教材開發及使用方式，讓家長們了解現今科學教育趨勢外，更能夠在家運用LIS教材，培養孩子科學素養。
伴隨著LIS物理、化學教材的完成，在美光科技的支持下，團隊於2019年前往臺北、新北、桃園、新 竹、苗栗、臺中等地，辦理超過20場教師共備活動。
透過與現場教師的長期合作，一同設計出能應用於現場，且適合孩子的課程。
- 辦理場次：40場
- 培訓師資人次：250人次
由花仙子教育基金會贊助支持8個單元的實驗教材，於2019年完成並釋出，其中，「超懶人烤肉法大公開!用紙箱來烤雞?!」單元更登上中時/風傳媒電子報。
經調查，LIS所製作的實驗教材與目前市面上講述同樣教學概念的教學影片相比，觀看數與互動表現都較為優異。
影片上傳後，便獲得許多教師和學生的正向迴響，以及來自現場教師的課程紀錄分享，並更有超過百位教師，表示有意願參與LIS實驗系列的研習，將實驗系列的教材應用於教學現場。
由美光科技贊助支持全系列的地科教材，從2019年11月開始陸續釋出於網路上。
累積了物理與化學系列教材的製作經驗，在地科系列的教材中持續優化內容，品質更獲得現場教師的正面回饋：「兼具趣味、歷史考據、科學思考價值與科學知識的影片，還必須簡單化、通俗化。這影片說有多難就有多難。但是 LIS情境科學教材又一次做到了。真是太厲害，也太感謝了！」
