吳穎沺博士為國立中央大學網路學習科技研究所專任教授，現借調至教育部擔任資訊及科技教育司司長，推動全國數位學習相關政策與計畫。研究專長涵蓋科學教育、學習科學與學習科技，曾任小學科學教師，並長期與中小學科學教師社群合作，致力於推動素養導向的科學探究教學。近年來，特別關注生成式人工智慧（GenAI）於科學教學中的應用，以及科學教師 AI-TPACK 的發展與培育。

李旺龍處長/教授具備工程背景，工程則是得力於扎實的基礎科學；磨潤研究之餘，長年耕耘於科學傳播與科學普及推廣。曾任高應大機械系教授、系主任；成功大學奈微所教授、代理所長；科普活動推廣計畫召集人任內推動多項活動，如「臺灣科普環島列車」、Science Agora、Science Corner 等，致力將前沿科技轉譯為一般民眾可理解的學習素材。現任國科會科教國合處處長/成功大學材料系教授，持續聚焦科學傳播資源整合與推廣，並透過媒合學研機構、非營利組織、產業與教育現場，支持全民科學素養提升。

親子天下媒體中心總編輯，曾任台大新聞所兼任助理教授（2018-2022）、天下雜誌副主編。對人深感興趣、喜歡聽故事說故事，期待透過教育和教養讓下一代擁有追求幸福能力的記者。 現居台灣台北市。台大科際整合法律研究所碩士、比利時魯汶大學歐研碩士。Podcast《總編輯會客室》、《親師關鍵字》主持人；《AI 如何重塑教育》、《翻轉教育》作者；《7 堂課完全理解 108 課綱》主講。專長：國際教育趨勢、實驗教育、108 課綱、12 年國教、大型調查、教育創新、親子天下教育創新國際年會策展人。

LIS 情境科學教材創辦人暨執行長，深耕科學教育與數位學習教材開發。為追求臺灣科學教育平等而創立了 LIS，發現學習弱勢的孩子最根本的問題不是缺乏學習資源，而是沒有學習動機。因此致力於做出能引起孩子學習動機的教材，並期待透過這些教材培養孩子的思考能力，讓每個孩子像科學家一樣思考，擁有實踐夢想的勇氣與能力。
曾任行政院青年諮詢委員、科技部大學科普計畫複審委員，並曾獲選為國際素養協會（ILA）教育領袖人物與 Generation T 台灣代表。

林以涵執行長長期投入社會創新與永續發展，為臺灣社會創新領域中備受肯定的女性創業者與意見領袖。致力於串連企業、政府與非營利組織，推動社會議題倡議與跨界合作，展現女性領導的溫柔韌性與策略影響力。擅長透過策略共構、議題倡議、公共溝通，促進多方對話，協助企業擴大社會參與並落實永續行動。曾主持多場影響力論壇與策略對談，擁有協助企業提煉觀點、聚焦社會價值主張的實務經驗。