一堂好的課程,從教師的情境設計、提問引導與活動安排,是否能持續促進孩子探究與思考,皆是環環相扣的,我們相信透過教材能讓好的教學規模化。
透過教育,為讓每個孩子皆能擁有實踐夢想的勇氣與能力,我們決定成為現場教師的後盾,藉由教師影響更多的孩子,進而改變臺灣教育。
開發國小三年級至國中的科學教材,有效引起孩子學習動機,教材內容包含:影片、教案與學習單,協助現場教師降低備課門檻,提高教學改變教學的意願。
透過研習、教師共備,以及即將啟動的數位師培教材開發等計畫,我們將長期陪伴教師,分享如何利用LIS的影片,成為改變課程的工具,進而讓教師擁有自主設計課程的能力。
未來將協力政府於自然課綱、教師師培的政策施行與優化,由上而下協助教師,陪伴更多孩子保有對科學探索的熱情,並培養思辨與解決問題能力,進而能朝自身夢想前進。
總計產出超過100單元的教材,範圍涵蓋小學中高年級到國中的科學內容,預計於2021年將會超過150單元的教材。
透過教材,陪伴教師進行教學改變,長期與現場教師合作,一同設計出能應用於現場,且適合孩子的課程,累積辦理超過200場研習與共備,共影響超過1000位教師,看見課程設計的不同可能性,並嘗試進行教學改變。
2020年寒假,LIS在國立科教館,舉辦首屆探索科學史特展。
將科學家解決問題的過程,結合情境影片、互動實驗,設計成有趣的科學闖關遊戲,使家長在陪孩子體驗的過程中, 理解科學教育的核心價值:即STEM及108課綱所倡導的「科學不是死背,而是用來解決生活中面對的每個問題與好奇」。
宣傳觸及人次
您的捐款能支持公益教材穩定開發,協助教師一同改變台灣的科學教育。