「孩子的反應是最真實的回饋！」LIS 教材設計師走進偏鄉教室，歷經真實教學現場打磨探究教材 作者: LIS情境科學教材 / 2026 年 2 月 24 日 2026 年 2 月 24 日 ▲ 為了真正打造能引起孩子學習動機、符合教學現場的情境教材，LIS 的教材設計師每學期會到偏鄉國小，實際運用 … 「孩子的反應是最真實的回饋！」LIS 教材設計師走進偏鄉教室，歷經真實教學現場打磨探究教材 閱讀全文 »
「半導體」動手做？LIS X 應材苗懂計畫 讓孩子體會生活中的科學 作者: LIS情境科學教材 / 2025 年 10 月 20 日 2026 年 1 月 28 日 「老師，我們為什麼要學自然？」你也曾被孩子們好奇過學習自然與科學的目的嗎？ 以科技之島聞名的台灣，為何在孵育人 … 「半導體」動手做？LIS X 應材苗懂計畫 讓孩子體會生活中的科學 閱讀全文 »
「我不想要只是照本宣科的教學！」——國小自然教師使用 LIS 教材訪談心得 作者: LIS情境科學教材 / 2025 年 7 月 30 日 2026 年 1 月 28 日 「我不想要只是照本宣科的教學！」這句話，是任教於新北市國小的自然教師張老師在訪談中最深刻的心聲。從非本科背景教 … 「我不想要只是照本宣科的教學！」——國小自然教師使用 LIS 教材訪談心得 閱讀全文 »
