他是職業圍棋棋士周俊勳，是台灣棋院至今唯一拿過大型世界圍棋賽冠軍的棋士，也是全球唯一擁有三個職業圍棋組織棋籍的棋士。因右臉有大片紅色胎記，外號紅面棋王。台灣圍棋界的傳奇人物周俊勳，我們都叫他阿勳老師，他從小就是在自學的學習環境中長大，所以對於傳統教育他沒有太多想像，所以在這次串聯響應「LIS科學史公益教育募資計畫」中，阿勳老師用父親的角色，以簡答 QA 的方式分享自己的求學歷程與教育觀點，邀請你一起往下閱讀>>>

Q : 請問您在國小、國中或高中有遇過什麼學習歷程上「有成就感」以及「特別挫折」的經驗？

9-15歲(國小到國中)都是在圍棋自學的環境裡面，很少跟學校同儕互動，但印象中每到月考，媽媽就會去學校拿重點筆記回來給我讀，可能是圍棋的訓練，讓我的記憶力特別好，所以，即便選擇自學，月考的時候，我的成績還不錯，有時可以到前幾名，這個部份是滿有成就感的；高中時就讀光華商職/商用日文系就讀，學校有適性課程的學習時段，所以我就利用這段時間去上圍棋訓練，也跟之前狀況一樣，沒有特別跟同儕互動。從國小到高中特別挫折的部份一樣是臉上胎記的影響，會讓害怕接觸人群。

Q : 除了學習動機很重要之外， 你認為還有什麼是在學習和追求過程中同等重要的關鍵？

自我要求很重要，而且自我要求的程度會影響個人的未來成就。

Q : 如果給台灣教育一些建議， 你的想法是？

亞洲文化的影響下，台灣父母對於「名校」、「名師」都有迷思，因此在適性教育的重視程度就比較少。希望國家政策能帶頭規畫跟執行才會更有效了。

Q : 如果不是現在的你，你覺得自己會做哪一行？

我的其他興趣是旅行，我對「導遊」這個工作滿有興趣的，因為之前接觸的導遊朋友，都是博學多聞、風趣幽默，而且可以認識很多人文風情、歷史知識。

Q : 為什麼會選或是分享這句科學宣言呢

過去在AI沒有出現前，人們都依照「經驗法則」在生存，但經驗法則會侷限了想像力，前人說這裡要往左，後人就不敢往右。直到AI出現後，人類思考的創意也被打開了，過去說不可以、不可能的，都逐一實現了。好比飛機、各式家電都是在創意發想下，一一誕生的，所以，「想像力」是所有創新的基礎，有了想像力才能創新；有了創新，這個世界才有更多可能性。

響應本次「LIS第二季大科學計劃」，  紅面棋王周俊勳老師分享給我們的大科學人宣言：

❛❛  想像力遠比知識更重要，因知識有限~想像則無限。圍棋的世界裡 也是這樣的精神  ❜❜ 

邀請您一同成為各行各業中的大科學人，您的捐款將支持「科學史公益教材」的穩定開發，一起 支持台灣科學教育，讓孩子從小開始像「科學家一樣思考」，帶著自信長大成為各行各業中「 永保好奇」、「邏輯思辨」的大科學人！ 

【LIS 科學史公益教材募資計畫 ✦ 第二季】

❛ 教育不只是老師的事，這是我們的任務，下一個世代的科學史，現在就得開始寫起！ ❜

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